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論述英語教學課標的實施與體現

論文作者:留學生論文論文屬性:職稱論文 Scholarship Papers登出時間:2010-05-06編輯:lisa點擊率:1722

論文字數:3000論文編號:org201005060900507192語種:中文 Chinese地區:中國價格:免費論文

關鍵詞:主體目標評價活動資源

摘 要: 本文論述了在 《英語課程標準》 教育理念的指導下, 把 《課標》 中的這些新理念落實到具體的教學中, 文中通過英語教學中實施與操作的具體實例來闡述其《課標》中的理念, 同時提出了在具體實施與操作中所面臨的問題與困惑, 也對問題提出了相應的對策。
    這兩年正在講習與理論中, 咱們奮力表現新 《課程規范》 的理念, 完成 《課標》 中的請求。上面就此簡介咱們的做法和思考, 供同路和將要試驗的先生們參考。
 一、 面臨整體先生, 重視高素質文化英語課程規本論文英語論文網www.51lunwen.org整理提供范規則先生正在教課時要面臨整體先生, 重視高素質文化。同聲還尤其強調要關心每個先生的情感, 激起他們進修英語的興味, 協助他們構建進修的成績感和自傲心, 使他們正在進修進程中停滯分析言語使用威力, 進步人文修養, 加強理論威力, 造就翻新物質。但此頭緒念先生正在講習中施行興起相等艱難, 其緣由有兩范圍: 一是教材的緣由, 因為咱們所使用的教材是人教社與美國湯姆森進修團體競爭編寫的Go ForIt語匯量對于初學英語的先生來說太大, 同聲涌現一些沒有罕用的和冷僻的單純詞, 如此英語根底較差的先生很快就被分化進去,即便咱們奮力地去協助他們, 但他們依然面臨落伍, 因而正在培養先生興味、 構建進修的成績感及自傲心上無奈片面施行; 二是大班講習,《課標》 中提出每個班至多沒有能超越40人, 但實踐上學校的每個班先生人口都正在50—60世間, 因而先生正在課堂講習運動中少數時分是采納大班運動, 而無奈依照教材中所設想的pairwork or groupwork去操作和講習。
   二、 全體設想指標, 表現靈敏關閉咱們曉得根底文化階段英語課程的指標是以先生言語技能、 言語學問、 情感姿態、 進修戰略和文明認識的停滯為根底,造就先生英語分析言語使用威力。而 《課程規范》 將課程指標設定為九個級別并以先生 “可以做某事” 詳細形容各級別的要求, 這種設想充足表現了正在根底文化階段先生威力停滯循序漸進的進程和課程請求的無機承接, 如此能夠保障國度英語課程規范的全體性、 靈敏性和關閉性。咱們正在操作中關于有些請求卻無奈施行, 部分太抽象或者太形象, 如五級中的請求: 有較明白的英語進修效果和踴躍自動的進修姿態和能依據瀏覽手段使用恰當的瀏覽戰略這兩條正在實踐操作中沒有易施行, 即如何去界定先生和檢測先生, 這內中蘊含著先生極大的物理性和隨便性。
   三、 采納運動道路, 提倡經驗參加課程規范提倡使命型的講習形式, 讓先生正在先生的指點下, 經過感知、 經驗、 理論、 參加和競爭等形式, 完成使命的目標, 感想順利。正在進修進程中停止情感和戰略調動, 以構成積極的進修姿態, 推進言語實踐使用威力的進步。咱們根據課標的總體指標串聯合講習形式, 創舉性地設計貼近先生實踐的講習運動, 吸收和機構他們踴躍參加。先生經過考慮、 考察、 議論、 交換和競爭等形式, 進修和運用英語,實現進修使命。
  1.所設想的運動有明白的手段并存正在可操作性;
2.運動以先生的生涯經歷和興味為起程點, 形式和形式盡量實正在;
3.運動有益于先生進修英語學問、 停滯本論文英語論文網www.51lunwen.org整理提供言語技藝, 從而進步實踐言語使用的威力;
 4.運動應踴躍推進英語科學和其他科學間的彼此浸透和聯絡, 使先生的思想和想象力、 審美情趣和藝術感想、 合作和翻新物質等分析高素質失去停滯;
5.運動可以驅使先生獲取、 解決和運用消息, 用英語與別人交換, 發展用英語處理實踐成績的威力;
6.運動沒有該當只局只限課堂教學, 而要蔓延到課堂之外的進修和生涯之中。如咱們正在講習完上冊第6單元后, 讓先生為本人的家族成員設想一份衰弱菜譜或者許去餐館中為家族成員點一份衰弱的食譜。下冊第10單元讓先生念叨本人生涯中一次過得最成心義的學期或者游覽同聲囊括天氣狀況等, 而后把所說形式用書面方式抒發進去。那樣能夠溫習強固第5和第9單元的形式。四、 重視進程評估, 推進先生停滯評估系統應構建正在能鼓勵先生進修興味和自主進修的能力停滯上。該評估系統由構成性評估和終結性評估形成。正在英語講習進程中應以構成性評估為主, 重視造就和激起先生進修的踴躍性和自傲心。咱們正在講習完每個單元后卻安排了讓學生創舉性地制造文章, 如: 上冊13單元進修了國度與言語, 咱們正在進修完這一單元則讓先生上網實現該署國度的黨旗、 言語、省會、 次要鄉村和疆域的制造, 讓先生理解社會, 拓展先生的文化視線, 停滯他們跨文明外交的認識和威力。言語與文明有密切的聯絡, 言語是文明的主要載體。咱們應準確解決好這二者的聯系, 奮力使先生正在進修英語的進程中理解本國文明, 尤其是英語國度文明; 協助他們進步了解和適當使用英語的威力,一直拓展文明視線, 加劇對于本人種文明的了解, 停滯跨文明交際的認識和威力。 再如次冊的4單元進修完后, 安排先生寫各族聘請海報, 假定本人是某公司、 餐館、 單位或者商店經營或者主管,設想本人所需聘請的人員和請求等, 使先生能模仿任務。最初正在期末咱們停止了評選, 評出一、 二、 特別獎近100名。 但眼前教師們主張本論文英語論文網www.51lunwen.org整理提供迷惑的是做了這后有什么用, 下級能否會對于該署停止評議和評估? 因為有些先生曾經正在保持該署相符新課標理念的做法。而終結性評估應著重檢測先生分析言語技藝和言語使用威力。評估要有益于推進先生分析言語使用威力和衰弱人品的停滯;推進先生一直進步文化講習程度;推進英語課程的一直停滯與完美。但眼前的評估卻沒有能到達這一理念, 千萬教師就沒有能夠依照這一理念去操作, 尤其是衰弱人品的停滯上很少去關切施行, 把次要的精神都放正在了先生分析言語使用威力上。同聲主管單位重視的是終結性評估, 并非課標中所說的注重構成性評估, 能夠說正常沒有看方式性評估的, 未嘗乎先生們會保持后面的做法, 因為我以為眼前是沒有能夠徹底施行這一評價理念的。假如需求這一理念施行的疏通無阻, 那就請求主管單位改觀眼前的評估系統, 構建新的相符新課標理念的評估體系, 真正以構成性評估為主, 以終結性評估為輔。五、 開拓課程資源, 拓展學用溝渠英語課程要力圖正當應用和踴躍開拓課程資源, 給先生需要貼近先生實踐、 貼近生涯、 貼近時期的形式衰弱和豐盛的課程資源;要踴躍應用音像、 電視機、 書報刊物(如讓先生訂一種刊物 《英語進修輔導》 和一種新聞紙 《雙語報》 、 《21百年報》 或者 《英語周刊》 )、 網絡消息等豐盛的講習資源, 拓展進修和使用英語的溝渠; 踴躍鼓舞和支撐先生自動參加課程資源的開拓和利用。讓先生每單元制造有關的文章, 應用網上或者政法資源, 如咱們正在上了下冊第6單母音樂的品種后, 安排先生打道回府正在網上查閱各族音樂的歷史及琴棋書畫等, 而后讓先生正在班上報告本人查閱狀況, 此外安排先生談一談本人所喜歡的音樂及明星等,如正在進修了下冊第7、 8單元后, 增多明星的外貌和性情等, 從而造就先生的分析言語使用威力, 課程規范的總體指標是培養先生的分析言語使用威力。分析言語使用威力的構成構建正在先生言語技藝、 言語學問、 情感姿態、 進修戰略和文明認識等修養全體停滯的根底上。言語學問和言語技藝是分析言語使用威力的根底, 文明認識是得體使用言語的保障。情感姿態是反應先生進修和停滯的主要要素, 進修戰略是進步進修效率、 停滯自主進修威力的保障。咱們采納了以次的進修戰略同時對于進修停止統計和綜合: 1.踴躍與別人競爭, 單獨實現進修使命; 2.自動向教師或者同窗討教; 3.制定容易的英語進修方案;4.對于所進修形式能自動習題和理論; 5.正在用語與呼應對象之間構建遐想; 6.正在進修中集合留意力; 7.試驗瀏覽英語本事及其他英語課余版本; 8. 踴躍使用所學英語停止抒發和交換; 9.注意視察生涯或者傳媒中運用的容易英語; 10.能初步運用容易的先生英漢本論文英語論文網www.51lunwen.org整理提供操典(先生購一本英漢操典)。
之上這五個范圍單獨推進分析言語使用威力的構成。因此咱們正在講習中重視單元學問與技藝間的分析使用, 進步和停滯先論文英語論文網提供整理,提供論文代寫,英語論文代寫,代寫論文,代寫英語論文,代寫留學生論文,代寫英文論文,留學生論文代寫相關核心關鍵詞搜索。

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