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如何初中英語課堂教學是提高教學質量

論文作者:留學生論文論文屬性:職稱論文 Scholarship Papers登出時間:2010-05-05編輯:lisa點擊率:2161

論文字數:3000論文編號:org201005051203209747語種:中文論文 Chinese地區:中國價格:免費論文

關鍵詞:英語課堂教學初中對策

[摘要 ]初中英語課堂教學是提高教學質量的關鍵。當前英語課堂教學存在的主要問題是:填鴨式、 陳舊式、 應試式、 厭教式、 母語式。為了徹底改變這種狀況 ,必須采取相應的措施和對策 ,即做到:精講多練、 導練結合;加強英語教學設備建設;用英語口語教學;調動學生學習積極性;培養學生自學能力。
  一、 初中英語課堂講習具有的次要成績
   (一 )北京鴨式。有些先生上學時口若懸河 ,黑板寫得滿滿的 ,先生沒有停地記筆記。這種滿堂灌、北京鴨式的教法帶來很多弊端。先生講得越多 ,所能需要應先生金雞獨立主宰學問、 自動鍛煉威力的機會就越少 ,先生常在于主動地位 ,沒有工夫食積、吸引 ,所學學問沒法強固。先生講得過多 ,力點沒有一般 ,先生主宰沒有了要領 ,課堂氛圍爽朗 ,先生也簡單疲倦。(二 )破舊式。有些先生上課停止正在原始的講習形態中 ,沒有語音室 ,沒有幻燈機片 ,沒有計算本論文英語論文網www.2080311.live整理提供機等古代化的手腕來輔佐講習 ,以至連報話機都少用 ,從頭至尾都只靠敘述 ,基本提沒有起先生進修的興味。
    (三 )招考式。先生加入中考 ,只要口試和聽力 ,沒有評議先生的書面語威力。為了順應先生白卷的請求 ,很多先生沒有重視書面語鍛煉 ,先生滿腦力裝的全是語法、 句型和條條框框 ,書面語威力很差。(四 )厭教式。有些先生沒有能簡單封建主宰教材 ,解決作文形式缺少靈敏性 ,講習辦法刻板 ,又沒有擅長進修外人的優點和復舊學問 ,天長日久地反復這種講習辦法 ,一朝一夕主張膩煩。此外 ,有些先生講習使命重 ,既當班主任 ,又同聲教多少個班 ,再加上中考壓力 ,終日忙于講習等事務之中 ,工夫一長 ,也簡單發生膩煩心情。(五 )厭學式。先生進修融會貫通 ,有些先生以至沒有識音標 ,沒有會拼讀單純詞 ,往往是依照單純詞的假名次第 ,像讀電話記號這樣重復背誦、 書素描詞 ,后果 ,先生的“ 奮力進修 ” 收沒有到應部分效果 ,學過的單純詞念沒有準 ,新的單純詞沒有會念 ,加上班作過多 ,越學越費勁 ,就會正在心思上發生恐懼、 討厭甚至沖突的心情。(六 )母語式。有些教師較多天時用母語教學 ,把英語課成為華語課。正在初中外國語講習中 ,由于講習形式淺 ,簡單聽得懂 ,易于用宏觀手腕停止講習 ,無須各方憑借母語譯者 ,但由于缺少外國語氛圍 ,先生一直用母語思想 ,而沒有是用外國語思想 ,對于當前階段的英語進修形成有利反應。
     二、 緣由綜合發生上述成績的緣由較簡單 ,詳細體現正在:(一 )先生習習用保守的講習辦法。保守的講習辦法最明顯的特色就是采納北京鴨式和落伍的講習手腕。這種保守的講習辦法容易費事 ,沒有必多動腦筋和運用保守的講習設施就能夠停止教學。固然有些學校沒有乏保守的講習設施,但一些先生為了圖容易和費事 ,只靠一該書、 多少支粉筆和一張嘴就停止本論文英語論文網www.2080311.live整理提供英語講習了 ,使得先生正在缺少保守的講習設施和手腕的課堂上只能主動地承受灌輸。(二 )跟著培養的控制棒走。固然培養分數是測驗講習成績和進修成就的主要根據 ,然而單純為了培養 ,招致正在講習和進修上 ,只重視猜題和口試習題 ,疏忽了書面語講習、 片面的根底學問講習和分析威力鍛煉。部分只重視抓卒業班、 力點班和尖子先生 ,致使大花臉積地進步先生英語進修質量變化一句空談。(三 )講習和進修使命超重。正在講習上 ,因為一些學校英語先生絕對于缺少 ,先生授課年級多 ,批改工作的使命非常沉重 ,講習使命只停止正在實現學時上。先生沒有精神去鉆研講習品質,上課內容單程反復 ,由此發生厭教心情。正在進修上 ,因為先生每日都要實現少量的工作 ,壓力很重 ,由此產生厭學心情。(四 )用母語解說英語講習。有些先生以為先生聽沒有懂 ,除讀作文用英語誦讀之外 ,其他課堂解說根本上用華語來注釋 ,一朝一夕 ,先生的腦力亦無奈進步。(五 )先生進修英語的踴躍性沒有充足安置。先生正在進修英語中 ,指標沒有夠明白。正在開端進修英語時 ,主張鮮活并下了定然功力 ,但進修工夫長了 ,便主張單調有趣。加上先生正在講習中沒有很好地指導 ,以致先生對于進修英語的踴躍性沒有充分安置興起。
    三、 措施與對于策(一 ) 精講多練 ,導練聯合!熬v多練 ” 是指先生正在教授言語根底時要簡練解說 ,無須面面俱到 ,胡須睫毛一把抓。精講就是要講力點、 疑點、 難題 ,所給出的例句要精煉、 垂范、 適用 ,再不先生回憶和模擬 ,靈敏使用英語。 “ 導練聯合 ” 是指先生應依據講習請求 ,細心設想鍛煉的方法 ,組織先生停止無效的鍛煉。所設想的習題要貼近生活實踐 ,活潑、 風趣 ,富饒吸收力。學一句 ,就要真正主宰一句 ,到外交場所可以信口開河 ,因為練的形式非常主要。相似正在教基數詞和級數詞時 ,率先該當明確講習手段 ,就是讓先生主宰序數詞和級數詞的用法。先生能夠從學生已相熟的序數詞動手 ,請一名成就中級的先生到黑板上寫出 one到 t wenty的序數詞 ,而后先生寫出呼應的級數詞方式 ,讓先生視察兩者的變遷法則 ,協助先生主宰法則 ,使先生學得緊張并忘記牢。(二 )增強英語講習設施建立 ,采納保守手腕來機構講習。為了大花臉積地進步國學英語講習品質 ,必需增強英語講習設施建立 ,采納保守設施來機構教學。我正在教牛津英語 6A中 ,有一單元 Si mon ’sJourney t o School, 我先用數張 Power Point來向學生展現各族交通機器 ,音、 形、 意相聯合 ,我還用Flash向先生展現 Si mon’ s Journey道路圖 ,無比形象宏觀 ,先生很簡單主宰。(三 ) 強化用英語書本論文英語論文網www.2080311.live整理提供面語講課 ,但沒有掃除母語。初中先生的母語習氣業已構成 ,母語對于英語進修發生的負遷性較大。充足運用英語機構課堂教學 ,創舉外國語條件 ,過分縮小負遷性的作用 ,無疑是進步英語講習品質的主要環節之一。起始班級能夠運用一些容易的課堂詞語 ,如: Open yourbook . Stand up. Sit down . Read afterme . L isten t ome, p lease之類。先生積攢多了 ,根底結實了 ,就能夠運用一些更簡單更難的句子。千萬 ,開端的時分先生能夠聽沒有懂 ,但先生只需保持講 ,先生聽得多了 ,做作而然就能了解。教哲理論標明 ,正在初中英語講習中有方案地運用英語機構課堂講習 ,沒有只是多余的 ,并且也是能夠的。由于初中運用容易的英語 ,就能夠機構先生停止英語鍛煉 ,并且講習形式比擬通俗易懂 ,易于采納宏觀手腕停止講習 ,無須各方憑借母語譯者。千萬 ,關于形象意思的單純詞和構造比擬復雜的句子 ,恰當用母語指點一下 ,沒有只是答應的 ,并且也是多余的。(四 ) 采取靈敏多樣的講習辦法,造就先生的進修興味。 要使先生發生進修能源 ,光講小道理是沒有夠的 ,先生還必需使本人的課活潑風趣 ,吸收先生 ,讓先生維持興旺的進修興味。關于起始年級的先生來說 ,興味就是能源。造就進修興味是使先生痛恨這門科學的道路 ,而好的講習辦法又是激起興味的主要要素。教無趣 ,必沒有樂學。先生的進修興味很大水平下去自先生的客觀奮力 ,這就需求先生經過一直的視察和小結 ,把培養進修興味貫通于整個講習進程中。先生應留意辦好兩個范圍的任務:一是文獻的設想要相符學生的實踐狀況 ,縝密地思忖到本人所講的學問將會正在先生的頭緒中失去怎么的了解 ,并依據這一特性來肯定教法 ,力爭到達教與學的一致。相似 ,怎么引來新學問、 新句型 ,怎么用同窗們相熟的生活景象去注釋一個概念 ,怎么創舉情形 ,怎么演繹學過的學問等 ,都要切合先生的實踐 ,能力惹起他們的興味。二是掌握課堂上先生的留意力。初中外國語講習的成敗 ,正在很大水平上起源于先生能否能正在課堂上營建一種活潑生動的講習氛圍。只要活潑 ,能力吸收先生的留意力;只要生動 ,才相符先生的心思特性 ,使他們感遭到進修的生趣。一切辦法 ,只需有益于激起先生的興味 ,有益于造就優良的進修習氣 ,都該當采納。但又必需依據課堂上先生的學問反應和思想運動狀況靈敏取舍教法 ,這就需求先生正在課堂上豈論文英語論文網提供整理,提供論文代寫,英語論文代寫,代寫論文,代寫英語論文,代寫留學生論文,代寫英文論文,留學生論文代寫相關核心關鍵詞搜索。

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